keskiviikko 14. maaliskuuta 2018

Kirjoituksiani

"

Kirjoituksiani

Olen kirjoittanut muutamia kirjoituksia, joilla on kai maailmassa erityisesti väliä:
* Ajattelukurssi http://pikakoulu.blogspot.fi/2011/11/ajattelukurssi.html : arkijärkisen objektiivisen ajattelun kurssi, lyhyt, helppo ja selkeä, opettaa kunnollisen ajattelukyvyn, jos katseleminen ja käytännön tekemiset kuten käsityöt ilman mielikuvitusta ja puutarhanhoito sujuvat taitotason puolesta ok, eli koulutetun tyyppinen objektiivinen ajattelu, joka on helppo pitää mukana myös muissa taidoissa ja elämässä laajemmin, mm kokonaiskuvallinen: rakenteet oikein hahmottava maisemakatse, mistä ajattelukurssi neuvoo tarkemmin, että miten. Tällä ajattelutyypillä mm määritelmäiä on helppo tehdä myös ei-niin-konkreettisissa asioissa: hahmottaa ne maisemakuvana ja määrittelee alueen kuin antaisi rakennusohjeita tuossa maisemassa. Tämän pitäisi olla ajattelun perusmuoto, vailla maneereja ja mielivaltaisuuksia.
* Englanninkielinen kirjoitelma tulevaisuuden tietokoneista: Tietokoneille tunteet (tavoitteellinen toiminta rinnasteusena tunteiden vaikutukselle), järki (luonnontieteet ja niiden mittausmenetelmät käyttävät pitkälti matematikkaa ja karttoja) ja moraali (kannattavuussyyt mekaanisella kielellä) objektiivisesti: http://feelingcomputers.blogspot.fi/2011/08/far-future-with-computers-what-will.html
* Lisäksi olen kirjoittanut siitä, miten kannattavuusperustelut (rakenteen kuvaus) tukevat terveitä elämäntapoja ja järkiperusteista moraalia, mikä teoreettisena ideaalina, kuten tietokoneille ohjelmoitavissa olevassa maailmankuvassa on mielekästä, tarkoittaisi terveen luonnontilaisen maailman rakennetun tuella muodostamaa alkuparatiisia muistuttavaa tulevaisuudenparatiisia http://2013paradise.blogspot.fi/2017/08/basics-of-my-paradise-theory.html , mikä tietenkin onnistuessaan olisi maailmanlaajuinen ja erityisen pitkäkestoinen: syklisen aikakäsityksen mahdollistava.
* Tuon edellisen osana on kannattavuusanalyysejä terveistä elämäntavoista, tunteista ja työtehosta, mikä mahdollistaisi tunteidenmukaista vapaa-aikaa palkasta tinkimättä, työtehon kasvattamisen myötä, urakkapalkatussa työssä siis http://workandfreetime.blogspot.fi
* Haaveammattiin-blogi: näin opita lahjat ja taidot haaveammattiisi ja vaihdat sosiaalista lokeroa haavealoillesi http://nopeaoppisuus.blogspot.fi
* (Erillinen mutta nyt jo isoksi paisunut projekti kirjata ylös Tervola-nimen myötä tulleita vaikutelmia siitä, miten tauteja ja vaivoja voisi ehkä parantaa: http://parantamisesta.blogspot.fi )
* Lisäksi blogeja aiheista, joista olen harrastunut: taiteet, luonto, liikunta, terveet elämäntavat, vuodenajat, tunteet ja taito, hengellisyydestäkin harrastunut / itämaisesta filosofiasta
"

maanantai 5. maaliskuuta 2018

How to choose what to write to the internet

From my blog http://picturesfrommyhome.blogspot.fi/2018/02/other-links-to-my-texts.html

"14.2.2018   Writing to the internet isn't just figuring out something and then writing it down, as if robbing your ideas from you or trying to fake that all is interesting to others. Instead it sis like coming to think many different thoughts, learning new things, having teaching skills and every now and then coming across something that has rpoduct like good qualities: Hey this is needed by many who are interested in these subjects, and I have the teachings skills for it too, so what about if I would make a blog post about it. And then if the flow of doing carries you too far, coming to think: Hey these are not exactly what is needed but those aree what people need, I will do those and drop these personal ones away."

perjantai 23. helmikuuta 2018

I cannot widen my texts to new audiences

I have thought of the things thta I write of on a general level, so they apply to all cases I can think of. If they do not apply to some person or group, I am not able to widen them to that group too.
My texts suppose as a compulsory starting level the Finnish school education as it was in the '80's when I went to school. ('78 to '90) I do not have kids of my own, so I am not able to teach the starting leveö of respecting objective thinking, fact communication, basic responsibility and the like.

keskiviikko 14. helmikuuta 2018

My cultural environment

I was bprn 1971 and lived my childhood and as teenager and young adult inthe capital district of Finland, which is culturally very academical and work oriented, also inclined toward government and grass-root democracy. I wrote my books there and made most of my videos.
In the summer 2009 I moved to Savonlinna in southern Savo in eastern Finland, which isculturally very different, oriented toward opera, art, summer cottage life, elderly, handiworks,religion, practicaöprofessions, travel and trade plus offering a holiday for the travelleras. First these we just possible areas of life for me but I looked at them from my old culture,maybe for three or four years so. Then during the next four years I have looked things increasingly from the points of view of this new local culture. And right now I came to think that maybe for half a year, since the summer 2017 I have looked at things so much fromthe view of Savonlinna, that my texts already should be classified as products of ways of living in Savonlinna. it's culture and strenghts & weaknesses.

tiistai 30. tammikuuta 2018

I haven't gotten money from my writing

I haven't been paid anything for my writing work, except together under 30 euros for my text about the far future of computers http://feelingcomputers.blogspot.fi/2011/08/far-future-with-computers-what-will.html , even though many of my texts are of very good quality and needed in the world, which is maybe easiest to notice in my thinking course http://quickerlearning.blogspot.fi . As far as know these are much above the normal Finnish academical skill level in objective thinking skills and very responsible too.

tiistai 23. tammikuuta 2018

I was not a quick learner in school to begin with

I was not a quick learner in school to begin with, in the first class, maybe on the three first classes, since the things were so new to me, but then got bored of the repetition and technical details, and overly bored in the last years of school, and college after that was just about torture, so mindless it was, when I would have been interested in practical things and art.
If I remember right, school started in the middle of August, and I learned to read in the end of November. My mom used stuck school like ways to think, which maybe slowed my learning, while my own objective ways to think were like philosophy and skilled objective thinking with a picture of the whole, like the natural sciences bbut without experience in their studies.
So I guess that three years of school would have made sense, six years still work out somehow, nine years much too much and twelve years just mindlessly torture like overly much.